Ние сме част от природата и нейното опазване е свързано с нашето развитие и благополучие като хора. Чистата природна среда е най-важното условие за човешкото здраве. Природата ни дава въздуха, храната и силата да живеем пълноценно.

През август 2022 г. Генералната асамблея на ООН приема резолюция, в която единодушно признава, че наличието на чиста, здравословна и устойчива околна среда е право на всеки човек. Призовават се държавите-членки да работят заедно със своите партньори, за да приложат това новопризнато право на практика. Едновременно с това резолюцията насочва фокуса и върху въздействието на човешките права върху климатичните промени със създаването на специален докладчик, който ще се занимава само с този въпрос.

Автори: Магдалена Георгиева; Ралица Пантова; Мария Замфирова; Александър Димитров, ученици от СУ „Иван Вазов“, град Вършец

Въпроси за рефлексия:

• Какви мерки предприема Съветът на Европа за чиста и устойчива околна среда? Прочетете информацията на сайта на Съвета на Европа и посочете основните моменти, свързани със задължението на държавите да осигурят на своето население това основно човешко право.
• Какви са проблемите на околната среда и какво трябва да се направи във вашата общност, за да стане средата по-здравословна и чиста?

Според Всеобщата декларация за правата на човека „Всички хора се раждат свободни и равни по достойнство и права“. Това означава, че хората трябва да са свободни да избират партньорите си и да живеят с равни права, независимо от тяхната сексуална ориентация.Но в България гей двойките не могат да осиновяват деца, а Конституцията на Република България от 1991 г. определя бракът като „съюз между мъж и жена“, като така забранява гей-браковете.

Автори: Магдалена Георгиева; Ралица Пантова; Мария Замфирова; Александър Димитров, ученици от СО „Иван Вазов“, град Вършец

Въпроси за рефлексия:

• Кои антидискриминационни закони в страната защитават правата на хората от ЛГБТ общността?
• С какви трудности се срещат хората от ЛГБТ общността в страната?

Презастрояване, но и празни сгради и неизползвани жилищни площи и пространства. При наличието на толкова много бездомни и мигриращи хора е просто неприемливо оставянето на такива сгради неоползотворени.

Автор: Иван Трантин, ученик, 10 клас, НХГ „Св.Св Кирил и Методий“, Благоевград

Въпроси за рефлексия:

• Как се отразява пренаселеността на жилищната политика в големите градове?
• Каква е връзката между жилищната политика и правата на човека?

Снимката е направена в местност, която скоро ще бъде застроена от така наречената ул. „Промишлена“ в покрайнините на града. Гледката ще бъде закрита от нова жилищна сграда както и от различни фабрики. От мястото в момента, въпреки красивата гледка на нашия глад се вижда и липсата на зелени паркове, усеща се миризма на пушек от твърди горива като въглища и дървесина. Вероятно се питате какво общо има това с нарушаване на човешките права?

Член 3 от Всеобщата декларация за правата на човека гласи, че всеки човек има право на живот, свобода и лична сигурност. Е каква лична сигурност ми предоставя застрояването и замърсяването на града? Какво право на живот ми дават предпоставките за множество белодробни заболявания?

Автор: Дейвид Стефанов, ученик от ЕГ „Акад. Людмил Стоянов“, Благоевград

Въпроси за рефлексия:

• Каква е връзката между  околната среда и правата на човека?
• По какъв начин околната среда влияе на другите права на човека, например на правото на здравеопазване и качество на живота?

Член 31 от Конвенцията на ООН за правата на детето гласи:

Държавите – страни по конвенцията, признават правото на детето на отдих и почивка, на участие в игри и дейности за отмора,подходящи за възрастта му, и на свободно участие в културния живот и изкуствата.

2. Държавите – страни по конвенцията, зачитат и развиват правото на детето на пълноценно участие в културния и творческия живот и насърчават предоставянето на подходящи и равни възможности за културна и творческа дейност, отдих и отмора.

Както можете да видите това е детска беседка, пригодена за МАЛКИ деца, но това не отговаря на действителността! Вандалите от града, опустошават всичко наред, като тук отнемат правото на малчуганите да се отдадат на игри, поради опърлената маса и пейки, боклуците, които ежедневно се събират от хигиенистките на детската градина и хилядите фасове по земята!

Автор: Божидар Капитански, Общински младежки парламент Благоевград към Център за личностно и творческо развитие на децата, ученик от ПГСАГ „Васил Левски“, Благоевград

Въпроси за размисъл:

1/ Как различните случаи на вандализъм нарушават правата на гражданите, включително и на децата?

2/ Какво може да се направи, за да се предотврати вандализмът и съсипването на обществените пространства, детските площадки и други споделени зони?

Съгласно чл. 25, алинея 1-ва от Всеобщата декларация за правата на човека „Всеки човек има право на жизнено равнище, включително прехрана, облекло, медицинско обслужване и необходимите социални грижи, което е необходимо за поддържане на неговото и на семейството му здраве и благосъстояние. Той има право на осигуряване в случай на безработица, болест, инвалидност, овдовяване, старост или други случаи на лишаване от средства за съществуване по независещи от него причини.“

Просякинята, която е изгубила правото си на живот. Право, нарушенията на което са  доста познати в България, поради голямата безработица и липса на средства за пребиваване за много възрастни хора. Нарушено е правото на лична сигурност, съгласно член 3 от Декларацията, защото жената не е защитена от никого. Нарушен е член 5, защото жената е подложена на публично унижение с цел оцеляване. Нарушен е член 25, защото тя не е под закрила и за нея не се полагат необходимите социални грижи.

Автор: Венсан Скендеров, ученик, XI клас, ПМГ “Яне Сандански”, Гоце Делчев

Въпроси за рефлексия:

• Може ли да се каже, че в този случай има множество права, които са нарушени, например, правото на достоен живот, правото на собственост или правото на работа?
• Кои текстове от Всеобщата декларация за правата на човека на ООН (1948) се отнасят до правата на хората, които са бездомни и на които липсват средства за препитание?

Конвенцията на ООН за правата на хората с увреждания е ратифицирана със закон, приет от 41-ото НС на 26.01.2012 г.  Член 9 от конвенциата изисква осигуряване на достъпна среда и да се даде възможност на хората с увреждания да живеят самостоятелно и да участват пълноценно във всички аспекти на живота. За тази цел държавите – страни по настоящата конвенция, предприемат подходящи мерки за осигуряване за хората с увреждания на равен достъп до физическата среда на живеене, до транспорта, информацията и комуникациите, включително до информационните и комуникационните системи и технологии и до всички останали удобства и услуги, отворени или предназначени за широката общественост, както в градските, така и в селските райони. Тези мерки, които следва да включват идентифициране и премахване на всякакви пречки и прегради пред достъпността.

За хората с увреждания не е лесно да се предвижват с инвалидни колички в нашите градове поради липсата на рампи и подходяща настилка.

Искам да ви разкажа една случка за наша случайна среща в новия парк на града. Докато се разхождахме на практическо занятие, за да изготвим фенологичен календар и събирахме хербарийни материали, решихме да направим красиви есенни цветя от обагрени листа. Забелязахме дама в период на възстановяване (вероятно пациент на Специализираната болница по рехабилитация в града). Тя реагираше на думата „госпожо“ и се оказахме прави – учителка е. Спонтанно решихме да получи букетче от нас, което я зарадва безкрайно. Просълзи се, явно ѝ напомнихме за „нейните деца“. И тогава разбрахме какво е да усмихнеш и с най-малкия жест да стоплиш деня на някой друг.

Автор: Мария Зафирова, ученичка от VIII клас, СУ „Иван Вазов“, Вършец

Въпроси за рефлексия:

• Какви мерки е необходимо да се вземат относно хората с увреждания, за да живеят по-добре и да имат достоен живот?
• Имате ли личен опит в комуникация и взаимоотношения с хора с увреждания? Познавате ли живота им? От какво според вас имат нужда?

Съгласно чл. 25, алинея 1-ва от Всеобщата декларация за правата на човека „Всеки човек има право на жизнено равнище, включително прехрана, облекло, медицинско обслужване и необходимите социални грижи, което е необходимо за поддържане на неговото и на семейството му здраве и благосъстояние. Той има право на осигуряване в случай на безработица, болест, инвалидност, овдовяване, старост или други случаи на лишаване от средства за съществуване по независещи от него причини.“

След разговор с жената от снимката, ние установихме, че това нейно право е нарушено, тъй като тя е възрастна пенсионерка и вдовица, която живее на минимална пенсия и парите не й стигат да се отоплява. Поради тази причина жената се принуждава да излиза на студа и да обикаля града, за да събира кашони за печката си.

Автори: Светослава Чонева, XII клас, НХГ,,Св. Св. Кирил и Методий“, Благоевград          Десислава Тасева, IX клас, ПМГ ,,Акад. Сергей Корольов“, Благоевград

Въпроси за рефлексия:

• Как държавата  и социалната система може да осигури правото на достоен живот на хората в пенсионна възраст?
• Кои политики и нормативни актове в страната се отнасят до грижата за възрастните хора?

Въпреки че живеем във века на комуникациите достъпа ни до достоверна информация е ограничен. Зрението ни е закрито от фалшиви новини, а тези които имат реална информация са заглушени.

Член 18 от Всеобщата декларация за правата на човека гласи „Всеки има право на свобода на мисълта, съвестта и религията“ и това право включва свободата да изповядва убежденията си. А член 19 гласи, че всеки човек има право на свобода на убеждение и изразяването му, както и право да търси, получава и разпространява информация и идеи чрез всички средства и без оглед на държавните граници.

Автори: Деян Валентинов, Ивелина Тихомирова (XIб клас)  и Силвия Александрова, IXа клас от ПМПГ „Св. Климент Охридски“, град Монтана.

Въпроси за рефлексия:

• Кои международни документи за правата на човека се отнасят до свободата на изразяване?
• Как се определя свободата на изразяване в Европейската конвенция за правата на човека (1950 г.) ?
• Свободата на изразяване включва правото да получавате и споделяте информация без ограничения. В какви случаи свободата на изразяване може да бъде ограничена?

Всяко дете има право на спокойно детство и подходяща среда за развитие. При наличие на семейни конфликти освен нарушаването на тези права, детето е подложено на психическо натоварване, което може да доведе до депресия и ред други психически състояния.

В Конвенцията на ООН за правата на детето, чл. 27 постановява, че се признава правото на всяко дете на жизнен стандарт, съответствуващ на нуждите на неговото физическо, умствено, духовно, морално и социално развитие. Родителят/родителите или другите лица, отговорни за детето, имат първостепенна отговорност да осигурят в рамките на своите способности и финансови възможности условията за живот, необходими за развитието на детето.

По отношение на насилието в семейството Всеобщата декларация за правата на човека утвърждава свободата и равенството по достойнство и права на всички хора (чл.1), утвърждава правото на живот, свобода и лична сигурност (чл.3), подчертава, че никой не трябва да бъде подлаган на унизително третиране (чл.5).   Член 29 от Конституцията на Република България гласи „Никой не трябва да бъде подлаган на мъчение, на жестоко, безчовечно или унижаващо отношение, както и н анасилствена асимилация“.

Автори: Деян Валентинов, Ивелина Тихомирова (XIб клас)  и Силвия Александрова (IXа клас) от ПМПГ „Св. Климент Охридски“, град Монтана.

Въпроси за рефлексия:

• Проверете Конвенцията на ООН за правата на детето (1989) и намерeте членовете и правата, които могат да бъдат свързани с темата.
• Психическата и физическа неприкосновеност е част от правото на зачитане на личния живот. Как разбирате думата психологическа неприкосновеност?